高校人才培养方案(如何看待高校重庆交通职业学院开34门课程培养电竞人才)
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2023-11-27
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1. 高校人才培养方案,如何看待高校重庆交通职业学院开34门课程培养电竞人才?
近日,重庆交通职业学院开34门课程培养电竞人才引来热议。据悉,学校为第一批电竞专业学生设置了包括电竞心理学、电竞产业分析与管理等在内的34门课程。
其实早在前两年,中国教育部职业教育与成人教育司在公布的《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》中就将电竞专业(电子竞技运动与管理)作为增补专业收录,这预示着电竞专业进入正式教育中的一部分。随后一大批高校竞相开设电竞专业。
电竞专业之所以能引起人们这么多的议论,无非是对于这类专业人们的不认知,对于此类行业人们的不理解。这跟以往众多学生“沉迷于网络游戏”“染上网瘾”的负面新闻有关。
其实,电竞专业并不是外界认为的“打游戏”,打游戏这类实际操作课只是为了让同学从不同方面深入了解这类行业而已。而学校培养的电竞人才也不单单只是会打游戏的职业选手,更多的是电竞行业的工作人员。例如相关的运营管理、产业发展、游戏开发,是为了让电竞行业更合理发展、更趋于成熟。而开设此类专业一方面是适应高校向应用型院校发展,一方面是符合当今社会人才就业的需求。
2. 大学高校如何提升国际化人才培养的广度和深度?
大学高校可以通过以下方式提升国际化人才培养的广度和深度:
1. 强化国际化人才培养理念。
2. 建立健全国际化人才培养机制。
3. 加强国际交流和学习。
4. 加大人才培养投入。
5. 建立国际化人才培养师资库。
6. 完善国际化人才培养评价体系。
7. 推动国际化课程建设。
8. 加强实践环节。
9. 鼓励学生参加国际性比赛和活动。
10. 深入开展国际合作项目。
3. 为何清华北大浙大等等高校没有培养出大量世界顶尖级人才?
清华北大浙大等高校作为我国最为顶尖的高校集团,每年录取的都是我国最为优秀的一批学子,学校每年既有大量国家的教育拨款,又有雄厚的师资力量,更有基础天赋都极佳的学生,但为何却很少培养出世界顶尖级的人才呢?笔者认为主要以下三个原因。
首先,顶尖学子大多留学欧美,回国发展的较少。留学生不归这个现象已经引起了社会广泛的关注,尤其是我国最为顶尖的一批高校的学生,出国率非常的高,但学成归国的人却很少,这引发了社会各界的讨论。其实,我们国家并不缺乏诞生世界顶尖人才的基因,只是他们没有回国发展而已,做出的成绩也自然就不算是我国培养出来的。但我国的教育系统对发掘这些人才,培养这些人才无疑是做出了重大贡献的,然而非常可惜的是,大量培养出来的顶尖人才最终扎根于欧美,成为了外国的顶尖人才,这也就导致我国高校出现“难”培养出顶尖人才的奇怪现象了。
其次,国内科研管理存在弊端,不利于科研学术的进一步发展。饶毅2010年曾在《科学》杂志上发表《中国的科研文化》一文,一针见血地指出:“在中国,为了获得重大项目,一个公开的秘密是:做好的研究并不如与某些人拉关系重要。”国内科研管理上存在的弊端,在一定程度上扼杀了人才的进一步发展,也导致很多有意回国发展的顶尖人才望而却步,从而使得人才进一步流失,那么自然就难培养出世界顶尖人才了。
最后,科研话语权的归属问题。其实我们也要注意到一个事实,那就是现如今世界舆论的话筒是掌握在西方国家手里的,这当中自然也包括科研的话语权。也就是说,世界上谁是顶尖科研人才是西方国家的评判系统说了算,我们国家在其中是没什么话语权的。且西方国家一直对中国心存芥蒂与敌视,自然也就不会过多表彰中国的人才了。如果我们只是从西方的评判视角来看中国是否有顶尖人才的话,那当然会产生中国培养不出顶尖人才的错觉了。
4. 高校就该培养什么样的人?
社会需要很多类型的人,高校除了功利性质的培养人之外,更多对人的人文,精神的影响力,短期来看社会上需要什么样的人就培养什么样的人很有效果,但社会需求也在不断变化,很难准确把握变化的事情。总体上培养社会所需的人才是高校的目的,还是要重视综合素质提升。
5. 高校人工智能人才培养如何发力?
这个问题其实只要关注一下教育部文件和学校规划建设发展中心的文件,我们就不难发现国家已经给出了明确的政策指导;从方向到实施都有详细的指导方法;这里我就按我的理解把政府文件这种天书再翻译一下吧。
基本策略:“产教融合、校企合作”,就是学校与具有雄厚科技研发背景的企业联合办学,以企业的研发能力提高老师和学生的动手能力。学生在学校的时候就能接触到企业级的项目,这样培养出来的学生自然能和社会无缝衔接。
合作方式:深度融合,如何一个深度法呢?学校和企业都要投入资源建设大数据学院,比如中科曙光与太原理工大学以1:1的参与形式构建大数据学院,校企双方共同商讨制定教材,制定课程,制定人才培养计划等。学生的老师由学校老师和开发经验丰富的企业讲师共同组成。中科曙光实力背景不了解的自己去百度。
学生实战:有企业的技术做后盾,学校可以申报国家研发课题、可以获取当地政府、企业项目,老师带学生完成项目,这样的学生研发能力自不必说。
小伙子我看你天资聪慧将来成就不可限量,我这里有个公众号“百校工程”要不要关注一下,不收钱、不打广告、不安利的那种。
6. 高校人才培养的最终实现形式不包括?
高校人才培养模式是培养主体为了实现特定的人才培养目标,在一定的教育理念指导和一定的培养制度保障下设计的,由若干要素构成的具有系统性、目的性、中介性、开放性、多样性与可仿效性等特征的有关人才培养过程的运作模型与组织样式。
它主要由人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系、教学组织形式、隐性课程形式、教学管理模式与教育评价方式八大要素构成。
7. 为什么录取分数不如顶尖的211高校?
我在西工大读的研,根据我的观察和分析,想谈一谈自己的看法。
西工大实力确实很强,特别是三航专业,航空航天航海,这几年机械和动力专业也不错,甚至超过了传统三航专业。每年中航工业、航天科技、中船等大型企业和研究所招人很多,待遇也不错。但是录取分数却不如顶尖的211高校,我觉得有以下几个原因:
一是西北工业大学这个名字拉低了分数。也许有人会觉得现在西北也不错呀,而且交通发达,在哪都可以呀,但现实生活中大部分人提到西北还是荒凉的代名词,你想除了西北和北方好大学不多的省份,其他地方人会愿意来这上学吗?而且西北太大了,一些家长可能都不知道西工大在西安,可能写西安都会比西北好。
二是大学所在位置拉低了分数。西安是一个古老的旅游城市,如果去玩一圈可以,要是说上几年学可能就不愿意了,毕竟从经济还有地理位置,生活条件来说都要差一些。
三是西工大的专业限制了学校不能大力宣传,从而提高分数。很多专业涉及到大国重器,不能宣传,从而广大家长学生不能很好了解这所学校。
四是尽管现在航空航天专业很吃香,也受尊重,但是实际收入和北上广地区挣钱专业还是有差距的,所以很多学生会直接读北上广的高校,出来找工作也好找。
其实从我的感受来看,西工大的学风很不错,也有很多好的教授,当然现在受金钱影响,有名的大家越来越少了。不过还是值得我们去报考的。
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1. 高校人才培养方案,如何看待高校重庆交通职业学院开34门课程培养电竞人才?
近日,重庆交通职业学院开34门课程培养电竞人才引来热议。据悉,学校为第一批电竞专业学生设置了包括电竞心理学、电竞产业分析与管理等在内的34门课程。
其实早在前两年,中国教育部职业教育与成人教育司在公布的《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》中就将电竞专业(电子竞技运动与管理)作为增补专业收录,这预示着电竞专业进入正式教育中的一部分。随后一大批高校竞相开设电竞专业。
电竞专业之所以能引起人们这么多的议论,无非是对于这类专业人们的不认知,对于此类行业人们的不理解。这跟以往众多学生“沉迷于网络游戏”“染上网瘾”的负面新闻有关。
其实,电竞专业并不是外界认为的“打游戏”,打游戏这类实际操作课只是为了让同学从不同方面深入了解这类行业而已。而学校培养的电竞人才也不单单只是会打游戏的职业选手,更多的是电竞行业的工作人员。例如相关的运营管理、产业发展、游戏开发,是为了让电竞行业更合理发展、更趋于成熟。而开设此类专业一方面是适应高校向应用型院校发展,一方面是符合当今社会人才就业的需求。
2. 大学高校如何提升国际化人才培养的广度和深度?
大学高校可以通过以下方式提升国际化人才培养的广度和深度:
1. 强化国际化人才培养理念。
2. 建立健全国际化人才培养机制。
3. 加强国际交流和学习。
4. 加大人才培养投入。
5. 建立国际化人才培养师资库。
6. 完善国际化人才培养评价体系。
7. 推动国际化课程建设。
8. 加强实践环节。
9. 鼓励学生参加国际性比赛和活动。
10. 深入开展国际合作项目。
3. 为何清华北大浙大等等高校没有培养出大量世界顶尖级人才?
清华北大浙大等高校作为我国最为顶尖的高校集团,每年录取的都是我国最为优秀的一批学子,学校每年既有大量国家的教育拨款,又有雄厚的师资力量,更有基础天赋都极佳的学生,但为何却很少培养出世界顶尖级的人才呢?笔者认为主要以下三个原因。
首先,顶尖学子大多留学欧美,回国发展的较少。留学生不归这个现象已经引起了社会广泛的关注,尤其是我国最为顶尖的一批高校的学生,出国率非常的高,但学成归国的人却很少,这引发了社会各界的讨论。其实,我们国家并不缺乏诞生世界顶尖人才的基因,只是他们没有回国发展而已,做出的成绩也自然就不算是我国培养出来的。但我国的教育系统对发掘这些人才,培养这些人才无疑是做出了重大贡献的,然而非常可惜的是,大量培养出来的顶尖人才最终扎根于欧美,成为了外国的顶尖人才,这也就导致我国高校出现“难”培养出顶尖人才的奇怪现象了。
其次,国内科研管理存在弊端,不利于科研学术的进一步发展。饶毅2010年曾在《科学》杂志上发表《中国的科研文化》一文,一针见血地指出:“在中国,为了获得重大项目,一个公开的秘密是:做好的研究并不如与某些人拉关系重要。”国内科研管理上存在的弊端,在一定程度上扼杀了人才的进一步发展,也导致很多有意回国发展的顶尖人才望而却步,从而使得人才进一步流失,那么自然就难培养出世界顶尖人才了。
最后,科研话语权的归属问题。其实我们也要注意到一个事实,那就是现如今世界舆论的话筒是掌握在西方国家手里的,这当中自然也包括科研的话语权。也就是说,世界上谁是顶尖科研人才是西方国家的评判系统说了算,我们国家在其中是没什么话语权的。且西方国家一直对中国心存芥蒂与敌视,自然也就不会过多表彰中国的人才了。如果我们只是从西方的评判视角来看中国是否有顶尖人才的话,那当然会产生中国培养不出顶尖人才的错觉了。
4. 高校就该培养什么样的人?
社会需要很多类型的人,高校除了功利性质的培养人之外,更多对人的人文,精神的影响力,短期来看社会上需要什么样的人就培养什么样的人很有效果,但社会需求也在不断变化,很难准确把握变化的事情。总体上培养社会所需的人才是高校的目的,还是要重视综合素质提升。
5. 高校人工智能人才培养如何发力?
这个问题其实只要关注一下教育部文件和学校规划建设发展中心的文件,我们就不难发现国家已经给出了明确的政策指导;从方向到实施都有详细的指导方法;这里我就按我的理解把政府文件这种天书再翻译一下吧。
基本策略:“产教融合、校企合作”,就是学校与具有雄厚科技研发背景的企业联合办学,以企业的研发能力提高老师和学生的动手能力。学生在学校的时候就能接触到企业级的项目,这样培养出来的学生自然能和社会无缝衔接。
合作方式:深度融合,如何一个深度法呢?学校和企业都要投入资源建设大数据学院,比如中科曙光与太原理工大学以1:1的参与形式构建大数据学院,校企双方共同商讨制定教材,制定课程,制定人才培养计划等。学生的老师由学校老师和开发经验丰富的企业讲师共同组成。中科曙光实力背景不了解的自己去百度。
学生实战:有企业的技术做后盾,学校可以申报国家研发课题、可以获取当地政府、企业项目,老师带学生完成项目,这样的学生研发能力自不必说。
小伙子我看你天资聪慧将来成就不可限量,我这里有个公众号“百校工程”要不要关注一下,不收钱、不打广告、不安利的那种。
6. 高校人才培养的最终实现形式不包括?
高校人才培养模式是培养主体为了实现特定的人才培养目标,在一定的教育理念指导和一定的培养制度保障下设计的,由若干要素构成的具有系统性、目的性、中介性、开放性、多样性与可仿效性等特征的有关人才培养过程的运作模型与组织样式。
它主要由人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系、教学组织形式、隐性课程形式、教学管理模式与教育评价方式八大要素构成。
7. 为什么录取分数不如顶尖的211高校?
我在西工大读的研,根据我的观察和分析,想谈一谈自己的看法。
西工大实力确实很强,特别是三航专业,航空航天航海,这几年机械和动力专业也不错,甚至超过了传统三航专业。每年中航工业、航天科技、中船等大型企业和研究所招人很多,待遇也不错。但是录取分数却不如顶尖的211高校,我觉得有以下几个原因:
一是西北工业大学这个名字拉低了分数。也许有人会觉得现在西北也不错呀,而且交通发达,在哪都可以呀,但现实生活中大部分人提到西北还是荒凉的代名词,你想除了西北和北方好大学不多的省份,其他地方人会愿意来这上学吗?而且西北太大了,一些家长可能都不知道西工大在西安,可能写西安都会比西北好。
二是大学所在位置拉低了分数。西安是一个古老的旅游城市,如果去玩一圈可以,要是说上几年学可能就不愿意了,毕竟从经济还有地理位置,生活条件来说都要差一些。
三是西工大的专业限制了学校不能大力宣传,从而提高分数。很多专业涉及到大国重器,不能宣传,从而广大家长学生不能很好了解这所学校。
四是尽管现在航空航天专业很吃香,也受尊重,但是实际收入和北上广地区挣钱专业还是有差距的,所以很多学生会直接读北上广的高校,出来找工作也好找。
其实从我的感受来看,西工大的学风很不错,也有很多好的教授,当然现在受金钱影响,有名的大家越来越少了。不过还是值得我们去报考的。
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